Livros Acadêmicos de Medicina _ Sociologia

29/05/2014 18:19


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ANTROPOLOGIA E DIREITOS HUMANOS

ANTROPOLOGIA E DIREITOS HUMANOS

APRESENTAÇÃO

Esta coletânea é o resultado de um trabalho conjunto da Diretoria da ABA e da Fundação Ford, que instituíram em 2000 o concurso Antropologia e Direitos Humanos – Prêmio ABA/ FORD, estando na Presidêmcia da Associação Yonne de Freitas Leite e na Secretaria Geral, Regina Novaes. Esta iniciativa se insere em um contexto que tem aberto nossa Associação a temas menos tradicionais da disciplina antropológica, como reflexo da prática cada vez mais diversificada de seus associados, característica desta antropologia que praticamos fora do lugar em que se originou o pensamento disciplinar ao redor do “outro”. Esse outro, que, aqui, somos nós mesmos e que provoca essa inserção diferenciada no campo, a qual, embora necessária e obrigatória, coloca desafios cada vez mais complexos ao ofício de antropólogo na sociedade brasileira contemporânea. Parece este ser mais um dos efeitos da mundialização e da internacionalização a qual, ainda que com pretensão de homogeneizar o mundo e seus valores sob a égide da mística do mercado, acaba por abrir espaços a especificidades culturais, tornadas cada vez mais visíveis e suscetíveis de curiosidade e compreensão aos olhos do mundo. Assim, temas e problemas que estavam distanciados da reflexão de nossa disciplina, assim como atuações feitas invisíveis aos olhos de uma antropologia construída de acordo com um modelo positivista adotado como critério de sua cientificidade, ficam cada vez mais explícitos e expostos, expondo-nos como profissionais, a públicos cada vez mais amplos.

 

sociologia

 LIVROS  DE SOCIOLOGIA

ANTROPOLOGIA E DIREITOS HUMANOS

 

A Coleção Explorando o Ensino tem por objetivo apoiar o trabalho do professor em sala de aula, oferecendo-lhe um material científico-pedagógico que contemple a fundamentação teórica e metodológica e proponha reflexões nas áreas de conhecimento das etapas de ensino da educação básica e, ainda, sugerir novas formas de abordar o conhecimento em sala de aula, contribuindo para a formação continuada e permanente do professor. Planejada em 2004, no âmbito da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, a Coleção foi direcionada aos professores dos anos finais do ensino fundamental e ensino médio e encaminhada às escolas públicas municipais, estaduais, federais e do Distrito Federal e às Secretarias de Estado da Educação. Entre 2004 e 2006 foram encaminhados volumes de Matemática, Química, Biologia, Física e Geografia: O Mar no Espaço Geográfico Brasileiro. Em 2009, foram cinco volumes – Antártica, O Brasil e o Meio Ambiente Antártico, Astronomia, Astronáutica e Mudanças Climáticas.

Agora, essa Coleção tem novo direcionamento. Sua abrangência foi ampliada para toda a educação básica, privilegiando os professores dos anos iniciais do ensino fundamental com seis volumes – Língua Portuguesa, Literatura, Matemática, Ciências, Geografia e História – além da sequência ao atendimento a professores do Ensino Médio, com os volumes de Sociologia, Filosofia e Espanhol. Em cada volume, os autores tiveram a liberdade de apresentar a linha de pesquisa que vêm desenvolvendo, colocando seus comentários e opiniões.

 

SOCIOLOGIA DOS DESASTRES CONSTRUÇÃO, INTERFACES E PERSPECTIVAS NO BRASIL

SOCIOLOGIA DOS DESASTRES CONSTRUÇÃO, INTERFACES E PERSPECTIVAS NO BRASIL

ANTROPOLOGIA E DIREITOS HUMANOS

Vivemos tempos de crescimento na Defesa Civil brasileira. O surgimento desta iniciativa da Professora Norma Valencio é mais um indicativo de que nossa área de atuação adotou um rumo firme de fortalecimento para enfrentar os diferentes desafios que o sofrimento humano causado por eventos adversos nos coloca. Este livro nos adverte de que é possível trabalhar, ao mesmo tempo, na atenuação dos danos causados às pessoas e na produção de consistência técnica e tratamento sistematizador das experiências vividas.

Talvez uma das maiores coincidências entre opiniões de profissionais e estudiosos da Defesa Civil no Brasil refira-se à debilidade ou inexistência de uma cultura relacionada a prevenção e proteção civil em relação a desastres. De fato, essa debilidade transparece tanto na escassa percepção de risco da população, quanto na reduzida circulação de informação técnica sobre o assunto. Mesmo no tratamento dispensado à escolha de gestores de Defesa Civil isso pode ser observado. Muitas vezes são encontrados relatos de profissionais que afirmam terem começado a aprender sobre Defesa Civil depois de terem sido lotados em coordenadorias ou mesmo nomeados para geri-las. Isto é, parece não haver por parte dos tomadores de decisões político-estratégicas uma compreensão do que seja, nem de qual seja a importância dos postos de gestão das ações e organização da Defesa Civil.

SOCIOLOGIA

SOCIOLOGIA - PAULO MÁRCIO KLEIN

ANTROPOLOGIA E DIREITOS HUMANOS

 
SOCIOLOGIA E SOCIEDADE
 
A Lei 9.394/96 estabelece como uma das finalidades centrais do Ensino Médio a construção da cidadania do educando, evidenciando, assim, a importância do ensino da Sociologia no Ensino Médio. Tendo em vista que o conhecimento sociológico tem como atribuições básicas investigar, identificar, descrever, classificar e interpretar/explicar todos os fatos relacionados à vida social, logo permite instrumentalizar o aluno para que possa decodificar a complexidade da realidade social. (PCNEM, p. 318)

 

 


 

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