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GESTAR II

TP1 - Matemática

Caro professor, cara professora:

Iniciar novos caminhos é sempre um bom momento em nossas vidas. Ainda mais se começamos a caminhada com vontade e disposição, esperando encontrar coisas e pessoas interessantes, que nos ajudarão a aumentarmos nosso conhecimento, modificarmos nossa visão do mundo e desenvolvermos nossas competências para um saber viver e uma atuação profissional melhores. É sempre bom conhecermos, de antemão, a rota que vamos percorrer. No TP1, ela compreende quatro etapas: as Unidades 1, 2, 3 e 4, todas com temas relevantes para nosso viver no mundo atual.

As unidades são interligadas, duas a duas. O tema central das duas primeiras é a questão da boa alimentação, condição essencial de vida e de saúde. A Unidade 1 aborda a alimentação dos animais, em geral.

A Unidade 2 aborda a alimentação do ser humano.

Já as duas unidades seguintes tratam de impostos, algo de que nenhum cidadão escapa, você sabia disso? A unidade 3 gira em torno do Imposto de Renda; a Unidade 4, em torno de impostos em geral.

Cada uma delas inicia-se com uma situação-problema relacionada a esses temas. Isso não é estimulante? Partir de problemáticas importantes e usar a matemática para resolver situações-problema relacionadas, fazendo hipóteses, tentativas, remexendo em conhecimentos que já vimos e buscando outros.

Neste TP1, os conhecimentos envolvidos nas situações-problema e desenvolvidos nas Unidades são básicos para a matemática da 5a à 8a série ou 6o ao 9o ano. Assim, nas Unidades 1 e 2 serão tratados medidas e decimais, áreas e volumes, razão, proporcionalidade, escalas, tabelas e gráficos e equações.

Nossa! Mas, se tanta coisa foi tratada nas duas primeiras unidades, talvez seja bom voltar a alguns deles e discuti-los mais pausadamente, concorda?

É o que acontece nas Unidades 3 e 4. Levaremos um tempão, na Unidade 3, esmiuçando o conceito de porcentagem, desenvolvendo aspectos novos relacionados a esse conceito. Depois, trataremos dos números racionais e irracionais, proporções e regra de três, razões de semelhança. Na Unidade 4, surgirão gráficos não cartesianos números negativos e ângulos.

Ao final de cada Unidade, temos um presente para você. Procure um canto solitário e uma hora em que lhe dê vontade de pensar sem ninguém para atrapalhá-lo. Mergulhe no texto de Educação Matemática do final de cada unidade. Deixe seu pensamento ir e voltar do texto para a sua prática, muitas vezes.

Veja o nome de cada texto:

• Resolução de Problemas.

• Teoria dos Campos Conceituais.

• Currículo de Matemática em Rede.

• Transposição didática - O professor como construtor de conhecimento. Não dá vontade de abrir logo o presente? Boa caminhada a você e a nós todos!

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